تعرف على صلاحيات مدير المدرسة الجديدة 1445 كاملة

كتب بواسطة: محمد جمال | نشر في

إقرأ ايضاً:بسعر مفاجئ للجرام الواحد | تذبذب واضح في أسعار الذهب في الأسواق السعودية وحيرة المستثمرين الشنيف يعلق هذا التعليق المثير على لقاء الخليج ضد الأهلي السعودي

صلاحيات المدير الجديد للمدرسة في عام 1445 هي صلاحيات كاملة تمكنه من قيادة المدرسة والفريق التعليمي فيها، تم تكليفه بالعديد من الصلاحيات والمهام التي تساعده على أداء عمله في المدرسة التي يُشرف عليها، يكمن أهمية المدير في أنه مسؤول عن جميع شؤون المدرسة وإدارتها وضمان نجاحها، لذلك سنقدم مجموعة من المعلومات حول تلك الصلاحيات بشكل كامل للمدير الجديد للمدرسة في عام 1445.

صلاحيات مدير المدرسة الجديدة 1445 كاملة

صلاحيات مدير المدرسة الجديدة 1445

لدى قائد المدرسة العديد من الاختصاصات التي يتمتع بها، يمكن تفعيلها على الهيئة التدريسية والإدارة والطلاب والطالبات في المدرسة، تسمح هذه الاختصاصات له بإدارة العملية التعليمية في المدرسة وفقًا للأنظمة والقوانين التي أعلنتها وزارة التعليم السعودية، تتيح هذه الاختصاصات إصدار القرارات اللازمة لتنفيذها، وتنظيم عملية التعليم تمشيًا مع رؤية المملكة 2030، في هذا السياق سنذكر أهم الاختصاصات التي يتمتع بها مدير المدرسة والتي يعتبرها ضرورية لأي قائد مدرسة:

تتمثل أهمية هذه العملية في إنشاء وتنظيم المجالس واللجان في المدرسة، وضرورة تفعيل أدوارها وتحديد مواعيد وأماكن تجمعها.
تقويم أداء متعهدي نقل الطلاب
يتم قبول الطلاب الذين يلبون شروط القبول والتسجيل، وهم خارج نطاق المدرسة الجغرافي.
تتضمن استراتيجيات النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في المدرسة، خلال يوم دراسي، العديد من النشاطات مثل التدريب وتبادل الزيارات ولقاءات المعلمين المتخصصين وورش العمل وحلقات النقاش.
يتم تنظيم هذه الأنشطة وفقًا لجدول الدروس وتجديدات الطلاب واحتياجاتهم، وتوافق طبيعة العمل الخاصة بكل فرد.
تتمثل الاعتماد على البرامج في التركيز على حل المشاكل المتعلقة بالتعليم أو تحقيق المصلحة التعليمية.
في حال وجود حاجة موجودة في القوانين التنظيمية للمدارس العامة للتعليم، يتم دمج المجالس واللجان المدرسية، باستثناء مجلس المدرسة ولجنة التوجيه والإرشاد، وذلك بدون أي تأثير على مهامها.
يمكن زيادة أو تقليص عدد الفصول في المدرسة حسب الحاجة خلال الثلاثة أسابيع الأولى من بداية الفصل الدراسي الأول وخلال الأسبوعين الأولين من بداية الفصل الدراسي الثاني.
بعد إكمال حركة النقل السنوية، يتم اختيار شخص لشغل وظيفة (وكيل، مرشد طلابي، أمين مصادر التعلم، رائد نشاط) في المدرسة من قائمة الأسماء المتاحة لدى الجهات المختصة في إدارة التعليم.
تكمن أهمية تحديد وتغيير مواقع الفصول الدراسية والمكتبة وغرف المعلمين والإدارة.
وفقًا لتقييم المحقق للمصلحة التعليمية، تمنح المدرسة إجازات اضطرارية لموظفيها.
منحت إدارة المدرسة إجازة مرضية للموظفين وفقًا لقوانين وتعليمات منح تقارير الإجازة المرضية، بعد تقديم القرار الخاص بالإجازة إلى إدارة التعليم لاتخاذ الإجراءات اللازمة.
في حالات الطوارئ داخل المدرسة، يتم تعليق الدروس لمدة يوم واحد على الأكثر أو جزء منه، ويجب إبلاغ إدارة التعليم بشكل رسمي.
عندما يتسبب برنامج الاصطفاف الصباحي والتفسح في فناء المدرسة في إلحاق ضرر بالطلاب، يتم إلغاؤه بناءً على الأحوال الجوية.
تم إجراء تعديل مؤقت على جدول الحصص وفترات الاستراحة في المدرسة لتنفيذ برنامج تعليمي يحقق الفائدة التعليمية.
تم زيادة اليوم الدراسي لمجموعة من طلاب المدرسة بتواجد برنامج تربوي أو تعليمي لمدة ساعة واحدة يومياً.
تتمثل أهمية تبني برنامج الرحلات والزيارات الطلابية التعليمية داخل إدارة التعليم في أنها يجب أن لا تتجاوز مدتها يومًا دراسيًا واحدًا وأن تتم داخل نطاق جغرافي إدارة التعليم.
في سياق المدرسة، يتم ممارسة المساءلة الخطية على جميع أفرادها، وتركيز الانتباه على أي منهم يقصر في مهامه، أو إرساله إلى إدارة التعليم إذا توجد أسباب تحتم ذلك.
يتم منع أولئك الذين يُشتبه في إصابتهم بمرض خطير أو معدٍ من منتسبي المدرسة من الاستمرار في العمل أو الدراسة بالمدرسة.
يتم إصدار قرارات قاطعة بحق المدرسين المتغيبين والمتأخرين وفقًا للوائح والتعليمات المعمول بها، ويتم إبلاغ إدارة شؤون الموظفين في إدارة التعليم رسميًا بهذا القرار لتنفيذه من خلال أقرب راتب شهري - أجر العمل.
يقوم المدرس بتمثيل المدرسة في لجنة استئجار المبنى الذي سيتولى قيادته.
يلزم تكليف المعلمين والمدرسين في المدرسة بأي مهام تتطلبها طبيعة العمل التعليمي والتربوي خلال العام الدراسي، بشرط عدم التأثير على واجباتهم الأساسية.
تم تعيين المدرسة لتمثيلها في لجنة إعداد مقاييس ترميم المبنى المدرسي وتوليها قيادة هذه اللجنة.
قامت المدرسة بالتمثيل في لجنة استلام المبنى المدرسي بعد الانتهاء من بنائه أو أعمال الصيانة أو الترميم أو التأهيل.
في الحالات الطارئة، يجب التواصل المباشر مع الجهات الحكومية المعنية.
تتعلق المخاطبة المباشرة بمدير التعليم بالقضايا التي تؤثر على الدين والسياسة وأمن الوطن، بالإضافة إلى القضايا المتعلقة بالسلوك والمخدرات.

مهام ومسؤوليات مدير المدرسة

مسؤولية قائد المدرسة تشمل العديد من المهام والمسؤوليات التي يجب أخذها بعين الاعتبار نظرًا لأهميتها في تعزيز العملية التعليمية بالمدرسة والحفاظ على كفاءة الهيئة التدريسية والإدارية والطلاب، وتلعب هذه المهام دورًا رئيسيًا في تقدم وارتقاء المدرسة على غيرها من المدارس في المملكة، ومن بين هذه المهام والمسؤوليات الهامة التي يتولاها قائد المدرسة:

تكوين اللجنة التشغيلية للعودة للمدرسة.
تحضير جدول لحضور المدرسين للمدرسة وفقاً للضوابط المحددة.
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وتقييم الأداء الدراسي للطلبة وإعداد برامج تدعمهم في تحسينهم.
مراقبة المعلمين لتجهيز الطلاب للاختبارات الوسطية والتقويمية.
إن مراقبة تعليم المعلمين أثناء تنفيذ النصاب المقرر عن بُعد وتخطيطهم للمواد التعليمية، وتنفيذ الأنشطة التعليمية، واستخدامهم لأساليب وأدوات التقويم، وتصميم الاختبارات وفقًا للضوابط والشروط، تعتبر من المهام المهمة.
التواصل مع أولياء الأمور وتزويدهم بآخر المستجدات حول أبنائهم وأدائهم التعليمي.
متابعة تنفيذ المعلمين لخطة مواجهة الفجوة التعليمية للطلاب في بداية الفصل الدراسي الأول من العام الجاري.
إشراف المعلمين على تفعيل المنصات التعليمية الرسمية واستغلال البث التلفزيوني والرقمي.
تتمثل مهمة في تنظيم اختبارات الطلاب، وتحليل نتائجها، وتزويد المعلمين بتقارير راجعة تعزز التطوير.
تتمثل المهمة في مراقبة متابعة معلمي المدرسة من قبل المشرفين التخصصيين.
الإشراف على تسليم الكتب الدراسية للطلبة.
مسؤولية مراقبة توصيل المعلمين لدرجات ومهارات الطلاب والتأكد من تحقيقها.

دور قائد المدرسة اثناء الدراسة

هناك العديد من الأدوار الهامة التي يتولاها مدير المدرسة خلال الفصل الدراسي، وتعكس هذه الأدوار مدى اهتمام المدير بتقدم المدرسة مقارنة بغيرها من المدارس، يتحمل المدير مسؤولية مراقبة سير العملية التعليمية في الفصل الدراسي ومعالجة أي صعوبات تواجهها بأسرع وقت لضمان استمرارية الدراسة، ومن بين أهم أدوار قائد المدرسة خلال الفصل الدراسي:

ضرورة التأكد من توفر التجهيزات الإلكترونية مثل الإنترنت والأجهزة، والتواجد لبيئة ملائمة للتعلم الإلكتروني لكل من المعلمين والطلاب.
توجد عملية تسجيل دخول يومي في نظام أداة التعلم الإلكتروني "مدرستي"، حيث يتم استخدام اسم المستخدم وكلمة المرور التي تعود لقائد المدرسة.
تتم عملية التحقق من أداء النشيد الوطني وممارسة التمارين الصباحية في بداية اليوم الدراسي عن بعد.
ضمان أن المعلمين ينجزون المهام المطلوبة منهم وأن العملية التعليمية الإلكترونية مستقرة.
يجب التحقق من متابعة المستشار التربوي لأنشطة الإنترنت على منصات النقاش العامة في المدرسة، وأيضًا إرسال الإعلانات التوعوية والإرشادية لأعضاء المدرسة في الوقت المناسب.
تتمثل مهمة إنشاء وإدارة جدول جلسات الدعم الخاصة بالخدمات المساندة لطلاب التربية الخاصة في حال وجود طالب يعاني من إعاقة.
تكوين لجنة خاصة للطلبة ذوي الإعاقة.
يتم عقد لقاء مع لجان القبول الأهلية ولجنة الخطط التعليمية لضمان اختيار الأساليب المناسبة لتقييم الطلاب ذوي الإعاقة.
تم تنظيم اجتماعات بشكل منتظم سواء بشكل حضوري أو عبر الإنترنت مع أفراد هيئة التدريس في المدرسة.
يتم التأكد من تنفيذ الاجتماعات عبر الإنترنت بين أعضاء هيئة التدريس في المدرسة، وبين أولياء الأمور، بهدف دعم الطلاب وتحسين سلوكهم الرقمي وممارساتهم.
التأكد من حضور الطلاب وإنجاز المهام التي تم تكليفهم بها.
التواجد في الدروس للمدرسين والتأكد من تقدم العملية التعليمية.
التعرف على تقارير وإحصاءات المدرسة والطلاب والمعلمين.

هذه هي جميع المعلومات المتعلقة بصلاحيات مدير المدرسة الجديدة 1445، التي قدمنا لكم بعضها، و كذلك تعرّفنا على مهام ومسؤوليات قائد المدرسة، وأوضحنا لكم تفاصيل أكثر حول دور قائد المدرسة أثناء الدراسة.

اقرأ ايضاً